26 грудня в РЦ «Альтера» пройшла третя зустріч психотерапевтичної групи.

У групі 15 осіб, із них 2 жінки. Серед учасників є як залежні від алкоголю, так і залежні від наркотичних речовин, багато учасників є полінаркозалежними, маючи великий досвід експериментів з прийомом різних психоактивних речовин. Перші дві групи були присвячені формуванню психотерапевтичної атмосфери в групі і знайомству ведучої з учасниками групи, проводилися ігрові вправи на знайомство, були сформовані і записані на плакаті «правила життя психотерапевтичної групі», які обговорювалися в спільній дискусії і були прийняті всіма одноголосно.

26 грудня третя зустріч з групою почалася за традицією з кола почуттів і актуальних переживань «тут і зараз» у кожного з учасників, так званого «шеринга». Реабілітанти в групі відчувають змішані почуття перед Новим Роком. Більшість учасників хотіли б опинитися вдома і зустрічати свята в звичній атмосфері, однак необхідність залишатися в центрі викликає роздратування, опір, розчарування, смуток і жаль. Характерно для окремих учасників і почуття самотності, покинутості, нездійснені очікування. Окремі учасники потребували підвищеної уваги. З ними проводилися неглибокі психотерапевтичні інтервенції безпосередньо в рамках першого кола.

Друга половина групової роботи була присвячена виконанню групової вправи. Групові психологічні вправи це ефективний інструмент психотерапії, який допомагає учасникам усвідомити свої глибокі психологічні процеси, при цьому часом без напруги і навіть із задоволенням. Така форма психологічної роботи охоче приймається пацієнтами, адже атмосфера гри, розкутості і спільних дій дозволяє зробити процес лікування захоплюючим.

Вправа на знайомство, робота з самоприйняттям, «Здрастуй, казка!»

Учасникам групи запропоновано вільно пограти в улюблених героїв казок, уявити себе будь-яким героєм казки, яким з якихось причин або просто за внутрішнім відчуттям зараз хочеться побути. Важливо не обговорювати свій вибір з іншими учасниками, оскільки наступна частина завдання, представити свого персонажа группі таким чином, щоб група здогадалася і назвала його ім’я. У поданні має прозвучати, за які якості цей персонаж був обраний учасником. Після озвучування завдання учасники деякий час обмірковували свого героя. Одні побачили, що їхній персонажа відразу, а для деяких це було дуже нелегко, і завдання викликало розгубленість … Ведуча групи допомагала учасникам питаннями. Представлення учасників викликало багато емоцій в колі, відгадуючи, хто є хто, учасники жартували і сміялися, атмосфера була дуже невимушена. Серед казкових героїв були: Чебурашка, Кіт у чоботях, Вовк і Пес з одного мультфільму, Крокодил Гена, Царівна Несміяна, Дід Мороз, Заєць з «Ну, постривай!», Піноккіо, Іванушка-Дурник і інші. Після того, як учасники вжилися в своїх героїв, у другій частині вправи їм пропонувалося об’єднатися в трійки, виходячи з корисних в житті якостей інших героїв. Трійки сідали окремо від інших трійок. Завдання було організувати спільне життя в їх міні-будиночку, розділити обов’язки по господарству, вибрати лідера, зрозуміти хто і як буде допомагати досягненню спільної мети, а саме одужання від хімічної залежності. Далі дається час на обговорення в трійках. Через 10-15 хвилин всі трійки повертаються в загальне коло, трійка призначає одного учасника для презентації, щоб розповісти про життя в їх казковому будинку, хто які виконує ролі, які були зроблені відкриття.

За підсумками вправи стало помітно, що у більшості учасників цілком казкові, тобто нереалістичні уявлення про те, як досягти мети, тобто одужання, живучи спільним господарством, сімейним життям. У поведінці і розподілі обов’язків простежувалися ті ж поведінкові шаблони і механізми, які в житті використовують залежні особистості, тобто маніпуляції, споживацьке ставлення до ближніх і інфантильні стереотипи, тобто відмова від різних форм відповідальності, перекладання відповідальності на оточення. На жаль за підсумками групового обговорення жодна трійка не добилася б одужання в реальних умовах життя.

І в цьому думка групи повністю було єдина.

На завершення роботи було проведено фінальне коло почуттів і станів. Учасники ділилися чим хм сподобалася вправа і їм є про що подумати, наприклад питання про те, що їм допоможе досягти одужання, а що з їхньої поведінки явно є для них перешкодою.

Емоційний фон за підсумками психотерапевтичної зустрічі в групі був підвищеним, реабілітанти дякували ведучій за проведену роботу і висловлювали інтерес до подальших зустрічей в психотерапевтичної групі.