АРТ ТЕРАПІЯ, цілі та задачі?

Мета терапії: вихід агресивності та іншим негативним почуттям (робота над малюнками, картинами, є безпечним способом випустити “пар” і розрядити напругу), а так само досліджувати внутрішнє проблеми людини.

Група взяла активну участь в арт терапії, кожен був зацікавлений у своїй роботі і якість виконання завдань.
Дослідження особистості за допомогою проективних методик

Метод «Неіснуюча тварина»

Мета: Головною метою методики є загальне дослідження особистості, на основі якого психолог висуває гіпотезу про деякі її особливості, ні в якому разі не роблячи однозначних висновків про людину без комплексної діагностики.

Тест «Неіснуюча тварина» починається простий інструкцією: «Візьміть аркуш паперу, кольорові олівці і намалюйте неіснуючі тварина, таке, якого насправді немає, і ніколи не було на планеті. Назвіть його неіснуючим ім’ям ».

Час на виконання малюнка не обмежується. Іноді люди відмовляються виконувати тест, пояснюючи свою відмову невмінням малювати. У такому випадку важливо пояснити, що психолог не оцінює художні здібності, що тест несе більш глибокий психологічний зміст, ніж просто вміння гарно малювати.

Завдання: проаналізувати дані шляхом інтерпретації малюнка і особливості розповіді.

Ознаки агресії на малюнку:
гострі імпульсивні лінії, сильний натиск;
загальний характер агресивний, нападник;
наявність агресивних пристосувань (кігті, шипи, голки, пластини і т.д.)
вербальна агресія (жало, пащу, зуби, вивергає вогонь)

Інтерпретація.

Голова в ліво, боязнь перед активною дією, нерішучість.
Відкриттів рот, страх, побоювання, недовіру.
Рот з зубами, вербальна агресія, боязкість, тривожність.
Великі очі, внутрішні страхи
Відсутність очей, неблагополучне душевний стан, нервове виснаження, імпульсивність, негативізм, страх, субдепресія (неглибока депресія)
Райдужка очі, постійне відчуття страху
Голка, щит, побоювання, захист, відповідна агресія
Крила, бажання піднестися над проблемами
Зуби, яскраво виражена агресія
Великі вуха, настороженість, підозрілість, нервозність і тривожність
Затемнення, страх, тривога
Гострі кути, агресивний захист
Верхній контур, протест в сторону вищих
Нижній контур, захист, боязнь осуду
Бічні контури, небезпека, готовність до самозахисту
Лінії натиску:
Слабка, дискомфорт, невпевненість
Жирна, тревога

Кольори:

Сірий, прихованість, небажання давати інформацію, стрес, тривога, страх, смуток
Червоний і помаранчевий, агресивність
Висновки: Енергії членів групи коливається в середніх межах, так як присутні не тільки необхідні, але й деяка кількість прикрашають малюнок елементів. На деяких картинках є явні ознаки агресії, тривоги, страху і стан дискомфорту у випробовуваних.

Методика «Людина»

Мета: з’ясування суб’єктивного особистісно-забарвленого емоційного світу обстежуваного. За допомогою точної діагностики, витягнути назовні проблеми, що глибоко сидять в підсвідомості дорослої людини.

Завдання: скласти загальне уявлення про малюнок, зануритися в нього і спробувати зрозуміти малюнок зсередини (прийняти позу, спробувати відчути себе на позиції випробуваного). Спочатку на даному етапі важливо своїми словами сказати про враження, яке справляє малюнок в загальному (він може здаватися дисгармонійний, веселим, тривожним, дисгармонійно-радісним, жвавим, агресивним, кольоровим, багатим, важким, скромним, грубим і ін.). Далі враження уточнюється. Один персонаж на малюнку може виражати одні емоції, а інший, інші. Треба встати на позиції кожної з частин малюнка.

інтерпретація

Слабкий натиск, фізична млявість, емоційна пригніченість.
Сильний натиск, емоційна напруженість
Сильне тушеваніе, заклопотаність проблемою, підвищена тривожність
Недовведенние лінії, виснаження організму
Велика фігура, тривога і стрес «тут і зараз»
Маленька, депресія, низька самооцінка
Розташування в кутку, пригніченість
Вихід за лист, страх
Одноманітність деталей, тривожність
Людина в профіль, негативізм
Карикатура, бажання піти
Велике тулуб, низька самооцінка
Руки: Короткі, бажання відступити
Притиснуті, внутрішнє напруження
Кулаки, відкритий протест
Широко розставлені ноги, бажання втекти
Штрихування, поглинання проблемою, яка причетна до заштрихованими елементу.
Прорісовиваніе голови, вказує на актуальну потребу «утримати голову на плечах» людина схильна порушувати рамки дозволеного в силу своє знання і легковажності

Висновки: Сенс методики полягає в тому, що через образ намальованого людини можливо вираз особливостей самосвідомості, малюнок відображає внутрішній простір, є проекцією Я в цьому просторі.

Мета терапії: вихід агресивності та іншим негативним почуттям (робота над малюнками, картинами, є безпечним способом випустити “пар” і розрядити напругу).
Група взяла активну участь в арт терапії і повністю виконала всі вимоги.

Метод “Казкотерапія”

Казкотерапія це метод, який використовує форму для інтеграції особистості, розвитку творчих здібностей, розширення свідомості, вдосконалення взаємодії з навколишнім світом.

Цілі і завдання казкотерапії:

Активізація творчого, що творить початку, розкриття глибин власного внутрішнього світу, розвиток його самосвідомості
Створення умов для розвитку творчої уяви, оригінальності мислення.
Стимулювання творчого самовираження.
Формування позитивного ставлення до свого «Я».
Зниження рівня тривожності і агресивності.
Розвиток вміння долати труднощі і страхи.
Виявлення та підтримка творчих здібностей.
Формування навичок конструктивного вираження емоцій.
Розвиток здібностей до емоційної регуляції.

Завдання для групи: взяти намальовані картинки тварин, розфарбувати їх і придумати казку про цю тварину

Висновки: Через усвідомлення і інтерпретацію, ми дізнаємося, що насправді стоїть за кожною казковою ситуацією, за конструкцією сюжету, за поведінкою героїв. Найчастіше, казка є історією з минулого випробуваного або бажанням бачити таким майбутнє.